小升初相关政策名词解释—九年一贯制

有很多的小升初的政策的名词是很重要的，家长们都应该好好的了解一些。下面一起来看一下学大的专家精心的为大家准备的关于小升初相关政策名词解释—九年一贯制的一些资料，帮助大家更好的做好孩子的小升初的复习备考工作。

所谓“九年一贯制”学校，通常是指该校的小学和初中施行一体化的教育，小学毕业后可直升本校初中，“小升初”原则上不许择校流动，希望在本校升初中的学生也不用为上初中费尽心思;九年一贯制学校的年级通常被称为1年级、2年级……，至9年级。这样在学生年龄较小，适应能力较弱的时候的教育会有一个连贯性。

主要特点

一是连贯，在九年义务教育过程中，学生从一年级至九年级，相继完成小学至初中教育，其间不间断、不选拔。

二是就近入学、取消招生考试。小升初直接升入本校初中，不必再受小升初折磨之苦。

三是实行统一的学校行政、教育、教学管理。

利弊

有利的一面

1：有利于义务教育的均衡发展。 九年一贯制学校弥补了分散办学的不足，可以集中某个地区的办学优势，合理利用教育资源，有利于义务教育的均衡发展。

2：有利于教育教学的改革。学校管理人员精简，教师所占的比例扩大，投入到教学一线过程中的资源和精力就会更多。

3：缓解小升初压力。小升初不用考试、选拔，家长不用操心，孩子也没有升学压力。

有害的一面

1：学校规模对教师管理的影响。九年一贯制是学校规模扩大了。学校年级跨度大，教师中、小学后融合，管理难度大，并且经济待遇、考核标准、人事编制等问题也对教师管理带来相当的难度。

2：对教师及管理人员的能力是一个极大的考验。由于跨度较大，既懂小学，又懂中学的教师和管理人员是使九年一贯制发挥优势的关键所在。

3：学生所处的环境相对固定，具有相当的封闭性。学生的环境适应能力没有得到锻炼。

北京学校

目前北京的九年一贯制学校约20所。由于近几年来家长对小升初择校的愿望日渐强烈，有些学校九年一贯制的“初中部”已出现学生流动的迹象。

通过上面的学大的专家精心的为大家准备的关于小升初相关政策名词解释—九年一贯制的一些资料，家长应该多了解关于小升初的政策名词的意思。