浙江部分高中借高考改革任意加重师生负担

高考改革的初衷是为了提高考生的综合素质，但是一些地方的学校执行高考改革政策的时候却加重了考生的负担，因此改革政策也备受诟病，下面学大教育网为大家带来浙江部分高中借高考改革任意加重师生负担这篇资讯，希望大家认真阅读。

部分学校存在的错误做法和表现包括：

1.并开科目超过要求。高一年级每学期开设的学考科目超过8门，抢赶教学进度，严重加大学生课业负担。

2.限制学生选择权。在高一年级结束时，强制要求学生确定所有3门选考科目，限制学生自主选择时间，或用所谓的“选考套餐”限制学生选择范围。

3.挤压选修课程课时。各年级每周选修课程课时比例少于20%，或用考试科目暗中替代，甚至搞“阴阳课表”。

4.考试前全面停课复习。在学考选考前，不执行既定的教学安排，全面停课，集中时间搞“学考会战”。

5.延长教学时间。增加课时，占用学生晚间和节假日时间组织复习。诱导或要求学生参加社会培训机构各类迎考学习。

这些错误做法源于新高考改革带来的压力!

浙江新高考方案为有需要的考生提供第二次考试机会，除语文和数学之外，其余科目均有两次考试机会。假如考生每一个事关高考成绩的考试机会都不放过，高中三年参加的高考场次达10场——3门选考科目各2场;英语2场;语文、数学各1场。如果再加上同样有2次机会的学考，即语数和其他4门学考科目各2场，那么学考加选考的场次最多可以达到22场。

这样的考试密度让考生和家长，甚至教师倍感压力。

由于成绩计入高考总分的选考科目开考时间大幅提前，部分学生在高二上学期就开始参加选考。同时，许多学考科目的开考时间也提前了。这就要求教学进度提前并加快，部分中学为了应对考试进度，高中所有科目都会在高一开课。

为确保足够时间应付选考，许多学生计划在高二完成所有学考科目。高二有两次考试机会，第二次是4月，即第二个学期开学没多久。这意味着考生要在一年半就学完该学科所有内容，而原来许多科目的学习时间是两年。

浙江部分高中借高考改革任意加重师生负担这篇文章大家已经阅读过了，高考改革不是为了为难考生的，希望有关部门能够出台修正政策，这样才能使高考回到正轨。