杭州高二语文阅读能力怎么提高?需要注意什么

越来越多的学生上高二之后，对于语文阅读能力方面不知道应该采用什么方法才能提高，这样让很多的学生心里很是担心，担心自己的学习成绩会有所下降，而且在阅读语文能力方面不知道应该需要注意些什么，那么现在对于这两个问题就来给大家详细分享一下，杭州地区高二语文阅读能力怎么提高?

杭州高二语文阅读能力怎么提高?

杭州地区高二学生语文阅读能力不是很好，是需要采用一些方法来提高的，以下给大家总结了蜀道之阅读能力的方法作为参考：

第一，不要先入为主的认为自己对语文阅读不感兴趣，要注意感觉每一个可能让自己感兴趣的细节。了解自己对哪门课兴趣最大，对哪门课兴趣最小。

第二，积极期望。积极期望就是从改善学习者自身的心理状态入手，对自己不喜欢的学科充满信心，相信该学科是非常有趣的，自己一定会对这门学科产生信心。

第三，为了系统的掌握知识，建立合理的认知结构，学生必须把心里对一些课程的排斥放下。积极的参与，从心理上亲近，以一种好奇眼光看待这些课程。而且，所有的知识都是融会贯通的，学生可以以自己感兴趣的科目为出发点，将所有的知识体系化，从而培养语文阅读习惯。

需要注意什么

提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点：

第一，巧用信息整体把握。阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说，则要主导其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。

第二，确定区域圈点勾画。阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强的综合分析能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。

第三，注意摘取原文。离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够找出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。

相信大家通过阅读以上的分享之后，对于在阅读理解方面如何提高有了一定的了解。所以学生在阅读过程中，可以采取以下分享的方法来进行阅读分析，对于一些不懂的知识点要及时向老师请教，寻求到正确答案之后做相关笔记，也可以适当的和同学们进行讨论，这样都是可以提高阅读能力的。