如何规划初一学习

上初中后，学习的科目、难度都和小学时有了很大的区别，很多同学都感觉学习变得比较吃力了。要兼顾各门学科并都能保证较高成绩，这对于任何一个学生来说都是一件很困难的事情，而一套合适的学习计划，能起到协调整体学习节奏、平衡各科发展的作用。

一、计划一定要适合学生本人

如果说好学生有什么共同特点的话，那就是每个人都有一套适合自己的学习计划，都养成了良好的学习习惯。当计划按时完成、习惯变成自然时，学习就变得相对容易了。有的学生不太买辅导书，主要把精力放在上课听讲和课下研究经典例题上，成绩也不错;有的人存在偏科，为不影响其它学科的学习，课余可以针对弱项请一下家教辅导。不同的人要有不同的针对性计划。最好做到以下三点：

1.明确自己的学习水平实际，确定计划学习的起点;

2.明确可支配的时间实际，确定各个阶段的学习内容;

3.明确学习任务实际，确定每天具体的学习安排。 安排上要统筹兼顾

学习计划要在身体、心理和学习上兼顾，除了最后的冲刺阶段可以“疯狂地”学习外，平时尤其得注意身体健康和适当休息。在一天的活动富有变化，各有固定的时间和步骤，过一种健康而有规律的生活，这是有效学习的基础。另外还应考虑到学科教学的实际，使学习计划能与教学进度相配合，这样才不会使个人的计划与学校的安排发生冲突，从而促进在校的新课学习。

二、周期可以长短结合

在制订学习计划时，可以将长计划与短期计划安排相互结合。到了初中，会立刻感觉紧张起来，不知该先看语文，还是该先看数学。因此，在学习中，既要有长期计划，又要有短期计划，同时还应有临时计划。长期计划比如一个学期或一个学年欲在哪几学科上下工夫，达到一个什么水平;短期计划如一周内集中精力学哪几课、哪几章、哪几节;临时计划则应比较灵活，是明后天将要做的事。

三、在执行中修正计划

计划执行一段时间后，可能会有需要调整的地方，要根据学生特点不断检查其适应性与合理性。检查内容是：是不是基本按计划去做?计划任务是否完成?学习效果如何?没完成计划的原因是什么?什么地方安排太紧?哪环节安排轻松?等等。通过检查后，再修订计划，改变不科学、不合理的地方。