2015高一语文下册课文故乡人教学设计

我们大家知道想要学生把语文学好，作为教师我们一定要更加认真的备课才行，为了帮助大家的教学工作，下面就是我们学大专家为大家准备的这份2015高一语文下册课文故乡人教学设计，希望大家能借鉴一下。

一、教学目标

1. 通过总结把握三则故事中的人物形象，了解作者刻画人物的主要方法：白描。

2.把握文章中的另一重要特点：造境。

3.体会作者情感，感受淳朴的人性美和人情美。

二、教学过程

(检查预习情况 包括字、词 )

1.作者通过白描手法塑造的三个人物中你最喜欢哪一个?

(1)打鱼的

特点：在艰辛的生活中，默默地忍受着生活的重压。这一家人面对卑微、辛酸的生活，表现出的平静，他们没有怨天尤。他们是生活中真正的强者。

(2)金大力

他是乡村中一个笨拙的瓦匠，拙于言辞，但是却得到了乡亲的认可。因为：他性格淳朴，甘愿为他人付出的处世态度。

(3)钓鱼的医生

他一边钓鱼，一边行医，潇洒脱俗。经常免费为乡亲看病治病。家乡发水，他冒死救人;朋友落魄，他慷慨解囊，不求回报。他集侠义与隐士于一身。

2.人物是活在他的环境中的，作者对环境的描写没有刻意雕琢，只是娓娓道来，看似不经意，却用意高妙。

(1)《打鱼人》中为何用不少笔墨介绍其它几种打鱼方式?

和打鱼人的艰辛生活形成对比，表现打鱼人的生活艰难，地位卑微，更表现了这一家人对生活的顺从和适应，面对辛酸生活表现出的平静。

(2)《金大力》中，为何特别介绍了金家茶炉的生活场景?

这个生活场景的介绍为金大力的性格铺设了一个真实生动的背景，所以形成了他淳朴的性格和易于满足的心态。

(3)《钓鱼的医生》中 “不一会儿，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿儿上了。”你怎么理解?

给读者以强烈的画面感，可以看出王淡人追求恬淡闲适生活的性格特点。真实、自然，。表达了王淡人热爱生活，却不执着于功名利禄，追求自由和解脱的精神内涵。

3.文章描写了“故乡人”安静、悠闲的生活状态及淳朴、善良的人性美。

作者对它的描写和赞同，体现了自己内心的向往和人格的追求。

我们学大专家为大家准备的这份2015高一语文下册课文故乡人教学设计，希望大家能好好的学习和借鉴一下，相信对大家的语文教学工作有一定的帮助。