怎样正确看待网校教育

    　21世纪，是网络的世界，一网传天下，不出门可以了解全天下事，网络的普及也涉升到了教育领域，随着“网校”的成立，一种新兴的教育模式也开始走入了公众的视线。但是一些家长也有顾虑，孩子会不会借着网络学习乘着玩游戏呢？我们如何正确看待网校教育呢，为此，我们走访了杭州一对一辅导网站。

  　 学生看网校
　　刘壮，中学生：我利用网校来学习已经有半年时间了，我非常喜欢网校的学习，这里的内容更丰富还很有动感，而且可以有效的调节我的学习效率。在网校，我主要是进行同步学习。在“辅导课程”中看老师的授课视频，与北大附中学子一起力聆听名师教诲，实现了坐在家中上“北大附中”的梦想。在同步学习板块，我不仅可以按网校提供栏目学习，还可以自己选择要提高的知识点有针对性的学习，所以我灵活掌握根据自己的需要变换学习方式。在学习过程中如果遇到不明白的问题，可以到“名师答疑”栏目里把问题提交给网校老师，老师会在24小时内解答完毕，足不出户就解决了学习问题，让我感觉学习很方便。在这半年利用网校学习的过程中，我期末考试从上学期的第15名升到了本学期的第5名，自我感觉很满意。

　　家长看网校
　　李妈妈：我儿子今年上高一，很早就想给他报一个网校。网校的“一卡通”，提供了多种灵活的选择方式。孩子可以根据自己喜欢的课程学习，喜欢什么就学什么不需要再付费用，而孩子也可以根据自己的学习兴趣安排学习内容。孩子不仅可以自由选择学习的时间，还可以根据自己的兴趣定制学习内容，最为重要的是，以前给他请家教的时候他对课后的学习很反感，可是自从上了网校后，他可以根据需要时时调配自己的学习时间，使网校学习和日常学习有利的结合起来，看到孩子有这样的进步我感到由衷的高兴。

　　张爸爸：我儿子现在正处于青春期阶段，而青春期的孩子经常会出现逆反、抑郁心理等，我们跟孩子说话，了解他的情况，他总是爱理不理，觉得我不能理解他，但我觉得我的做法是对的，为什么他不能听我。在我们都相互不理解的情况下，我觉得很苦闷，如果不能和孩子形成良好有效的沟通，最终将会导致和孩子的距离越来越远。到底是我不能理解他还是他不能理解我？带着这些问题我走进了北大百年学习网家长教育专区，在家长教育专区通过心理教师的辅导我知道了在孩子青春期阶段如何才能和孩子进行有效的沟通，掌握与孩子沟通的策略，怎样和孩子进行友好的相处。现在孩子慢慢接纳我的想法了，甚至主动与我们讲学校见闻。

　　老师看网校
　　某中学老师：我上学习网已经有好长一段时间了，通过学习网，我真正体会到了“快乐从教”的真正含义。进入学习网，在“同步课程”可以看到所有课程都按照不同的版本进行了归类，比如：人教版、北师大版、苏教版、鲁教版、语文版、湘教版等视频教育课程。这样就方便了不同地区使用不同教材的老师和学生进行参考和学习，这些课程资源都是由北大附中附小的老师们根据不同版本教材的标准和多年的教学经验精心制作的，这些都是我们学习的宝库啊。

　　总结
　　通过对学习网的走访，我们或许可以看出网校对我们传统教育方式和教育模式的巨大延伸。首先，相较于传统的教育方式，网络教育的优势充分体现教学方式的灵活多变和资源的丰富上。有了网络教育，就可以将这些稀缺而宝贵的资源搬到网上，让更多的学生来分享，让深处边远山区的贫困学生也能享受到全国一流的教育水平；其次，相比于传统的课外辅导而言，网络教育具有时间和地点均可根据自身需要灵活选择的优势，从而为课外充电加油提供多样化的选择；再次，网络教育使得教育的受众进一步扩大，学生、家长、教师都成了网校的受惠者。
      网络的出现，是顺应时代的要求和变迁，网校的出现更是这个时代的产物，我们要正确对待这个产物，让它在相应的位置上发挥它应有的作用。