38位重高保送生今年暑假继续选择在学大

再过半个月就是暑假了，家长们已经开始着手为孩子规划暑期生活，“集体大课”、“一对一”、“个性化教育”、“精品小班”……目前市面上形式各异的培训模式，大有“乱花渐欲迷人眼”的架势。暑假辅导，到底哪里去?

如今，一种被称为“学大式个性化教育”的辅导模式在杭城掀起一股报名热潮，不仅成绩欠理想的同学来报名学大辅导班，连成绩优秀年级前十的尖子生也纷纷赶来就读。这家从2001年便开始个性化一对一辅导的教育机构，仅2012年重高保送学员就多达43人，不同寻常的是，许多本不在老师预期高分群中的他们，都以惊人的成绩一举杀入前排阵营。今年暑假，当中38位重高保送生一致选择：“我们还选学大教育”，使得家长们的目光再度聚焦到这个“尖子生培养基地”。

盲目做题讲卷子，不灵光!

PPTS测试，找到真正学习“病因”

今年保送杭二中的陈豪(化名)同学，是去年八月才转到学大的，那时的他文理偏科严重，科学、数学能考110以上，可是语文和英语就一直在90分左右徘徊，课余社团、班干部，虽然是班级里的活跃份子，但他并不属于学校“前三”推优的对象。

为了提升文科成绩，去年7月，家长就近给他报了一个暑期班，每天大量的试卷习题练习，结果一个月下来，不仅成绩没提高，还对英语学科产生厌学的情绪。孩子向来被夸聪明，没什么理由学不好，在熟人的介绍下，陈豪妈妈带孩子找到了学大教育的徐老师。徐老师为他安排了学大教育自主研发的“PPTS”个性化学科测评系统的测评，结果显示：思维活跃，一说就懂、一做就错、粗心不扎实型学生。

既然找到了“症结”所在，就要“对症下药”，徐老师为陈豪安排两位教学风格活泼且擅长讲方法、剖析学习规律的老师，改变他对学英语、语文就要死记硬背的刻板印象，一对一梳理知识漏洞。不到一个月，英语由原来的84分，一举提高到了104分，而其他科目也因为学习习惯的转变，有了不同程度的进步，为九年级的学习做了很好的铺垫。

暑假走捷径，进步不是靠苦读

改变教法，让“中等生”跻身“优等生”

与陈豪相比，学生李媛(化名)一直以来都成绩一直平平，也不贪玩，老师布置的作业也都乖乖完成，课外家长给她报的辅导班也一课不落的去，这家无效换那家，在多个辅导班的反复“折腾”之后，都快成“辅导班达人”了，可成绩就是不见“涨”，学习也越来越没信心。李媛和家长都很郁闷，钱也花了，力气也用了，怎么就没效果呢?难道真的是自己笨学不好?

听其他家长推荐了学大教育，李媛和家长抱着再试试看的心态来到学大，初次的PPTS测试就发现，李媛其实是被动学习型，老师规定怎么做就怎么做，在学校和其他辅导班中，老师都只是把课本知识反复重复，这对李媛这样的学生毫无作用。而针对这类不善于应用、成绩原地踏步的学员，学大教育改变之前一味催逼、“填鸭式”的教学方法。比如：孩子偏科严重、物理差，就由物理资深教师进行专项进步训练;同时，帮她找赏识教育手段高超的老师，快乐进步!两个月后，科学由原来的126分，一举提高到了158分，此后成绩更是一路上涨，中考“一模”总分排名年级前十五，最终被保送进十四中。6月，在别人还在紧张备战中考时，她早早预定了学大高中组的骨干教师，打算趁暑假拉开与同学的距离。

参加过“学大式个性化教育”的学员都有这样的体会，暑假辅导看似不起眼，但开学就会发现有很大的转变。对此，杭州学大教育的徐校长表示，“学大并没有什么“尖子生”培育秘密，本来孩子们就不笨，只是没被合适的教育开发，学大只是帮他们挖掘了潜能而已。”

在徐校长看来，所谓的“尖子生”多不是天生神童，而是比其他同学更快速更熟练地掌握所学知识、会总结适合自己的学习方法，并在考试中获得成就感和乐趣。这是一个学习习惯、方法、态度、应试技巧和心态情商的综合体。通过学大“知人善教”的个性化辅导，配合不同学习类型、不同情绪性格的学员，设计不同教学方案，“授之以渔”，让每个孩子都有可能成为“尖子生”。

临近暑假，学大教育受追捧

最近，很多学生家长，爆发出极大的热情，纷纷给孩子报学大一对一辅导，大有疯狂之势。学大教育选拔了一批刚带完初高三毕业班的骨干教师，特推出“薄弱学科个性化一对一辅导课程”，即日接受报名，全市限招20名，额满停招。详情请咨询：400-600-4075;萧山地区：400-699-7632。

作为国内个性化教育的引领者，美国上市教育培训机构，学大教育在全国50余座城市建立了200多所大型个性化学习中心，办学十年来，累计教辅50余万中小学生，深受学生家长和社会的肯定。