小学教案-鲁班和橹板教学设计2

语文课文是小学语文最重要的知识，但是很多同学在学习语文的时候不知道如何记忆课文的基础知识。在这里呢，我们学大教育专家为同学们带来了，小学教案-鲁班和橹板教学设计2整理，希望你好好利用我们带来的知识点。

一.检查复习

1.指名认读字词。

2.朗读课文。

二.精读课文

1.默读课文。思考：

(1)鲁班造的橹板是什么样子的?它有什么好处?

结合插图指名口述本自然段的内容。

(2)他怎么想到造橹板的?

a.指名读第一、二段。讨论他看到了什么，想到了什么?

b.指名读第三、第四自然段，想想：鲁班怎么想到橹板的样式的?哪几个词告诉我们他看得很认真?

2.师范读最后一个自然段。小结：橹板的名称就是这么来的。

3.练习概括各自然段所写的内容。

轻轻读课文，想想：各自然段分别写了什么内容?

(坐船-想-看鸭子拨水-做橹板-后人称呼)

4，练习口述《鲁班和橹板》的故事。

三.作业

1.朗读课文。

2.口述故事。

3.学习生字词，想办法记住它们。

第三课时

一.指名认读生字词

出示卡片，指名认读。

二.检查学生对生字词的理解程度

1.理解“吃力”的意思。找出课文中哪个句子、告诉我们用竹篙撑船十分吃力。

2.指名做“盯”的动作。用简笔画画出河两岸，要求指出“对岸”。“老艄公拿去安在船尾”，把“安”换个说法，怎么说?演示动作。

三.各自想办法记住生字

指名学生说说各字的记法。

着重指导“安”的写法。

四.总结谈话

1.鲁班怎么发明橹板的?

2.讲述故事《锯子是怎样发明的》

五.作业

抄写生字。

小学教案-鲁班和橹板教学设计2知识整理，就是上面文章中为同学们带来的总结了。如果你想要在小学轻松提高语文成绩，就好好利用我们的总结。