2018高中体育课教学【排球移动与垫球】指导

高中体育老师要想取得好的教学效果必须要了解教学内容，这样才能有目的的去教学，为了帮助老师教好高中体育，下面学大教育网为大家带来2018高中体育课教学【排球移动与垫球】指导，希望大家能够认真阅读。

一.教学内容：排球移动与垫球

教学对象：高三(15)(16)班女生42人

教学地点：校体育馆

教学时间：2008年1月7日下午第一节

二.教材分析：

排球垫球是排球技术中的基础技术，但要熟练掌握并合理运用并不容易。原因在于垫球技术是一项综合技术，包括判断、移动、垫球时机、垫球力量方向的控制、人与球的关系、上下肢的协调配合等，这些技术的掌握又需要一定的身体素质作保障。同时，运动技术学习是在不断循环中的渐进完善过程，高中排球技术的学习就是在初中基础上拓展知识、增加技术含量、提高学习难度的深化过程。

三.学情分析：

上学期新接手了高三10个班的女生体育课教学，通过了解沟通，确定高三学年体育课主要围绕三大内容进行学习：排球、羽毛球、形体。学年目标是毕业前，人人都有一项特长项目，其中球类的标准是能上场打好比赛，为今后的大学生活及终身锻炼打下良好基础。本学期排球的教学目标是人人都要通过自垫与对垫的基础关，并有60%以上同学达到垫球的优秀水平。

学习之初，学生之间有很大的兴趣差异与技术差异。通过十多次课的学习后，学生的兴趣明显提高，整体技术水平有了提升。10个及格、20个优秀的对垫标准成为同学们的努力目标。但在练习过程中，仍有一些同学存在着如手臂夹不紧、准备姿势不到位、移动步伐不连贯、垫球时机把不准、垫球力量有偏差等情况。

(15)(16)是理科班，有较高的体育学习热情，生生、师生之间较为和谐融洽。在本次课之前，两个班所有学生都已通过自垫基础关，有4名学生未过对垫及格关，有12名学生已达对垫优秀关。

四.设计思路：

根据以上分析，本课教学主要以步伐移动为切入点及突破口，通过无球及有球的练习，使学生进一步熟练步伐移动，提高对垫的稳定性与成功率;根据学生的差异情况，设计不同的学习策略，引导学生对自我及同伴的技术进行有效评价及有效改进，力争每个学生都能在原有基础上得到感悟与提高;继续营造热烈的学习氛围，通过游戏、合作、竞赛等方式践行“教学就是环境的创造”，力争使每个学生在课堂里感受进步、游戏、交往、成功等体育的魅力与快乐。

五.教学目标：

1.认知目标：进一步理解正面下手垫球及步伐移动的动作要领，理解移动与垫球成功率的关系。基本理解不同练习方式对改进垫球技术的作用。

2.技能目标：使95%以上的同学能在徒手情况下正确完成步伐移动，90%以上同学能习惯于做准备姿势，80%以上同学能针对自身特点选择合适的改进方式并熟练运用。

3.情感目标：能积极参与课堂，积极与同伴合作。能正确地自我评价与定位，有较强的进取欲望，体验成功的快感与排球运动的乐趣。增强对体育课的感情。

六.教学重点、难点：

1.技术层面：步法与重心的掌握;手型与击球部位的掌握;协调用力控制球。

2.组织层面：营造热烈和谐的教学氛围;满足不同层次学生的学习需要。

七.教学过程(简)：

1.课堂常规(2’)：集合，导语，明确学习内容及目标。

2.热身阶段(10’)：

(1)打龙尾(快速移动跑动反应类游戏)

方法：以8人为一组，分两小组对抗，排头既要攻击对方排尾，又要保护自身排尾不受攻击。被攻击到的排尾换当排头。

(2)步伐练习(徒手)

内容：准备姿势、并步与跨步、交叉步与跨步、后退步、回位。

组织：讲解示范、领做、关键词提醒、看手势做动作。

(3)移动取球及熟悉自垫

方法：两两同学面对面，作侧向快速并步练习，到终点后取球，从边侧返回，途中，每人移动完成10个左右自垫。

3.基本阶段(28’)

(1)一滚一推(2人一球)

方法：一人将球向同伴的前、左、右等不同方位滚球，另一人利用移动将球滚回。

(2)一抛一垫

方法：一人向同伴的不同方向抛球，同伴利用移动将球垫回。抛球的难度不断增加。

(3)对垫

目标：在对垫中体会步伐移动，提高垫球的稳定性。

组织：2人一球练习，师巡回指导，重点关注学困生。

(4)触地垫球、击掌垫球、移动垫球。

设计目的：针对不同水平选择练习方式，改进易犯错误，增加练习兴趣。

(5)对垫达标竞赛

目标：两人对垫达10个以上达标，15个以上良好，20个以上优秀，规定时间内计小组对垫的总数。

4.结束阶段：

(1)统计达标与竞赛结果，表扬激励。

(2)放松：配乐下形体拉伸放松。

(3)小结、回收器材。

附：评课小记

1、内容安排上拓展较好，以步伐为重点进行突破性教学;

2、教学语言简练、清晰、重点明确，教态自然;

3、准备活动即热了身，又与主教材有很好的衔接;

4、练习手段的安排有针对性、有难度，注意了分层教学;

5、学生练习热情高、效果好，课堂氛围积极融洽;

6、注重学生团队意识的培养，放松部分配乐优美;

7、对垫练习时间稍长了些。

以上就是学大教育网为大家带来的2018高中体育课教学【排球移动与垫球】指导，希望老师们能够学会借鉴，想要查阅更多的高中体育教学指导请登陆学大教育网。