杭高老师：物理要重归纳、重比较

对于接下来复习，学大老师建议考生们把复习精力放在这些地方：突出重点、抓住关键、大范围、跨章节地形成知识网络，进一步提高分析问题、解决问题的能力。

建立好物理知识框架

学大老师说，很多同学不是不会学物理，而是不知道建立物理的知识框架。中学物理教材是一个完整的知识体系，复习时，考生应回归课本，把平时分散的各部分知识按其内在联系，进行有序组合。这样粗一看似乎挺浪费时间的，但能揭示以前未注意到的事物或概念之间的联系，使自己对熟悉的概念和规律理解得更全面、更深刻。

高中物理知识包括“力学、热学、电学、光学、原子物理”五大部分内容，它们具有各自的独立性，但又有相互的联系性。如能量守恒定律是贯穿于这五大部分的主线，只不过在不同的过程中，表现形式不同而已。如，在力学中是机械能守恒定律;在热学中是热力学第一定律;在电学中是闭合电路欧姆定律、法拉第电磁感应定律以及楞次定律;在光学中是光电效应方程;在原子物理中是玻尔理论和爱因斯坦的质能方程等等。

从这点可以看出，有些物理问题好似归属不同的知识范畴，但实质是相同的。

重视解题中的过程分析

很多学生虽然记住一大堆解题“要领”、“诀窍”，但不会迁移，面对过程复杂的问题时还是会无从下手，下笔就错。

要改变这种状况，学大老师的建议是：“应该学会过程与技巧并重，在物理过程分析中加强科学方法与技巧的训练。”

理论不可脱离实际

高考物理注重考查考生分析和解决实际问题的能力。在高三复习时务必要坚持理论联系实际，要关注社会上、自然界中以及科技发展方面出现的各种信息和事件，适当地了解最新科技成果、科技动态。

考生们可以选择一些涉及生产、生活科学技术和近代物理知识的试题进行练习，以提高运用物理知识分析、解决实际问题的能力。