成绩上不去 是智力因素？

期中考试一结束，就有一些学生和家长被“悲催”的成绩单打击到。如何帮孩子提高成绩，在期末考试的战场上打个“翻身仗”成了家长们关心的问题。可究竟该怎么补?重点在哪儿?家长们有些摸不出门道。

女儿成绩老倒数

母亲无奈带孩子测智商

“眼看孩子的学习成绩越来越差，上课根本听不进去，小动作很多，作业经常少做、漏做，我真怀疑她智商有问题。”在儿童心理科就诊时，杭州市民刘女士直叹气。

刘女士说，女儿欢欢(化名)已经五年级了，可每次考试成绩排名都在班级后几名，刘女士实在找不出别的理由，只有带着女儿来测智商。

据了解，期中考后，不少家长对自己孩子的成绩不满意，担心孩子智商不够高，到医院来测智商的孩子比往常增加了三成。测试结果显示：欢欢竟然有125分，超出及格线30多分。从医院出来，让刘女士更苦恼的是：为啥聪明的孩子，成绩却难提高?

就此问题，记者电话咨询国家基础教育科研成果一等奖获得者——贾智会教授。贾教授表示，现在的孩子多数都聪明，只有针对学生的个性特点，改变教法，才是关键。

在杭州某重高读书的徐敏(化名)，数学科目的“跷脚”一直很严重，150分的卷子，只能考70分。家长请过“前八所”高中的老师为他补习过一年，但成绩并没有明显进步。而现在，一位“个性化1对1辅导”的老师，却改变了这一切。

教辅徐敏的课外辅导老师，名叫曾苏华，是学大教育杭州学习中心的资深数学辅导老师。在学大，曾老师很出名，因为从第一次给学生上课，到学生参加考试，前后一个月左右的时间，他就能让学生的成绩从70分提升到了105分。

曾老师告诉记者，很多学生数学偏科，往往是觉得数学比较枯燥。曾老师在教学中，擅长利用生活中的道具，来引导学生学好数学。

例如“导数应用”是高考中的重要考点，而导数是从“变化率”引申而来的。为了加深学生对“变化率”的理解，曾老师在教学的时候，会准备一个气球充气，随着空气容量的增加，气球半径增加得越来越慢。通过将这些日常生活中的例子引入课堂，曾老师帮助了许多偏科的学生，成功掌握枯燥的数学知识。

离期末考试不到两个月，孩子的成绩能否有明显的提升，眼下正是关键时刻。学大教育面向杭城的中小学生和家长，推出“1对1学科定向辅导”课程，激发孩子的学习兴趣，改进学习方法，1个孩子量身定制1套进步方案，限招15名。详情请咨询：400-600-4075。